九下四清导航答案（四清导航九下历史答案）
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九年级(四清导航)答案84~85页
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谁有人教版九年级上册四清导航的答案那，带卷子的，谢谢啦
3．B 解析： 人类的进化阶段分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
4．A 解析： 人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
5. D 解析：达尔文进化论反对神创论和物种不变论，认为一切生物都在自然界中经历了由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。
6. B 解析：因为直立行走解放了双手，用于制造工具，促进了大脑的发育，使人从动物界分离出来。
7．D 解析： 晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
8．C 解析： 人类最初经历的是原始社会。
9．D 解析： 根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。
四清导航里的执竿入城和杀驼破瓮的文言文阅读答案
执竿入城和杀驼破瓮
《执竿入城》原文：
鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?”遂依而截之，乃入城。
1、给文中这句话用“/”符号，划出朗读的节奏。
初 竖 执 之 不 可 入
2、你怎眼评价短文中的“老父”?这段文字给拉你怎样的启迪?
译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢?”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。
1、初/ 竖 执 之/ 不 可 入
2、文中“老父”既有自作聪明、照搬经验的一面，又有助人为乐的一面
启迪：
认识一个事物，要从不同的角度来认识，才能全面、深刻地认识事物，只有认识清楚事物，事情才能办成。
文言文《执竿入城》阅读题答案
⒈联系上下文,解释带点的字.⑴遂依而截之(带点的字事之)：＿＿＿＿.⑵亦不可入(带点的字是亦)：＿＿＿＿.
⒉“何不以锯中截而入”是什么意思?⒊这个执长
文言文《执竿入城》阅读题答案
⒈联系上下文,解释带点的字.⑴遂依而截之(带点的字事之)：＿＿＿＿.⑵亦不可入(带点的字是亦)：＿＿＿＿.
⒉“何不以锯中截而入”是什么意思?
⒊这个执长竿的人进城门时,先＿＿＿＿,后＿＿＿＿,最后听别人的话＿＿＿＿才进了城门.(用自己的话回答)
⒋你有“执竿入城”的好办法吗?
（1）指杆 （2）进去
2 为什么不把杆从中间截开带进去.
3,先杆子碰到城墙进不去,后试了几次,最后听别人的话把竿子截成两半才进了城门
4,可以直着拿进去.
杀驼破瓮
昔有一人,于瓮中盛谷.骆驼入头瓮中食谷,首不得出.既不得出,其人以为忧.有一老人来语之曰：“汝莫忧,吾教汝出,汝当斩头,自能出之.”即其用语,以刀斩头.既杀驼,而复破瓮,如此痴人,世人所笑.
1、解释下列句中被加上了括号的词.
（1）（昔）有一人：
（2）有一老人来（语）之：
（3）（汝）莫愁：
（4）即用（其）语：
2、翻译下列句子.（注意翻译句子后要添加句子的主语）
（1）既不得出,其人以为忧.
翻译：
（2）即用其语,以刀斩头.
翻译：
3、养骆驼的人为什么会被天下人耻笑?要让骆驼的头从陶罐中缩出来,最好的办法是什么?其次是什么?
4、从这个故事中你受到什么启发?
1、解释下列句中被加上了括号的词.
（1）（昔）有一人：以前,从前
（2）有一老人来（语）之：告诉
（3）（汝）莫愁：你
（4）即用（其）语：代词,代老人
2、翻译下列句子.（注意翻译句子后要添加句子的主语）
（1）既不得出,其人以为忧.
翻译：因为骆驼的头出不来,这个人就为此事发愁.
（2）即用其语,以刀斩头.
翻译：这个人听了随即就采纳了老人的意见,用刀把骆驼头斩断了.
3、养骆驼的人为什么会被天下人耻笑?要让骆驼的头从陶罐中缩出来,最好的办法是什么?其次是什么?
因为他盲目地听从那个老人的愚见,虽然把骆驼从瓮中中拉出来了,但是骆驼也死了.
把翁敲碎就可以了.
在陶罐的边缘擦点油,减少摩擦力,应该可以试试.
4、从这个故事中你受到什么启发?
做事情要有自己独立的判断力,不能盲目听从别人的建议.要三思而后行.
