海南中考语文总复习导航答案（海南2017中考语文答案）
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语文报 中考语文复习备考通关全攻略参考答案
你好：在这我很高兴为你解答问题，这是我所知道的，希望能够帮助到你。
成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。 【语文的学习】
语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：
（1）读一读
阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇 等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。 （2）划一划
即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。 （3）查一查
查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用 工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提 高。 （4）问一问
“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。 （5）写一写
俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语
句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。 （6）练一练
就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在 老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技 能。
（7）想一想
复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识 点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许 会步入“柳暗花明”之境。
谢谢，请采纳。 如果你还有什么疑问的话，请追问我，我会尽我所能帮助你，谢谢。你看我写了这么多，能否加点分给我啊，哈哈，谢谢啦
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09中考语文总复习导与练答案
（一）拼音类
1．B．虬读qiú，隘读ài，赂读lù．2．B．豁读huò，眷读juàn，濒读bīn．
3．A．烙读lào．4．C．裨读bì．籁读lài．薇读wēi．
5．D．玷读diàn．6．D．恣读zì．犷读guǎng．啬读sè．
7．B．媒读méi．8．A．肴读yáo．咽读yè．渲读xuàn．
9．C．傥读tǎng．塞读sè．茏读lǒng．10．D．重读zhòng．恶读ě．眸读móu．
11．C．琥读hǔ．12．A．锃读zèng．戮读lù．囿读yòu．
13．D．拈读niān．14．àngchéngbìnglǚ
15．sàixiānkèchéng16．mòbāilínliào
17．zhùchúnpēngtiào18．chuòhuìyànqì
19．腴、跷、腻、聘、唆、堑、颓、衅20．穆、亘、殉、藉、瓤、咒、陨、黠
（二）标点符号类
1、C．整个句子表达的是祈使语气，句末不能用问号。
2、B．选择疑问句，只需句末用问号。
3、A．某某说用在句中时，“说”后用逗号。
4、B．省略号和“等等”不能重复使用。
5、C．表概数的不能用顿号。
6、A．不是疑问语气，不用问号。
7、D．不应用冒号。
8、A．倒装句时感叹号在句末。
9、C．A句非疑问句，不能用问号；B句因为使用分号时，句内一般要有逗号；D句集合词之间不用顿号。
10、B．A句联合词语不同层次之间不用顿号；C句非疑问句不用问号；D句应给“旅人桥”加引号。
11、D．A句感叹号应在引号内；B句著作用书名号；C句句内并列词语用顿号。
12、D．A句内不用冒号；B倒装句，此处句末用感叹号；C句连词“或”前不用标点。
13、A．B句是句内并列词语间用顿号；C强烈语气用感叹号；D选择问句只在句末用问号。
14、A．B项句号在句末；C项非疑问句不用问号；D项不用冒号。
15、B．A项“告诉”的是“钢铁是怎样炼成的”道理，而不是本书，不用书名号；C项数字是确数，中间用顿号；D项不用冒号。
16、B．A项应“诺曼底”加引号；C项顿号应用逗号；D省略号与等重复。
17、A．B项“巡警深思地说”夹在前后引用的话语中间，应该用逗号；C项是陈述句，不是疑问句，句末应该用句号；D项“刻着”后面不加冒号，否则便使句子有杂糅之感。
18、C．A项不应用分号，用逗号；B项中“中国文化与世界文化讲习班”不能用书名号；D项不是直接引用，不用冒号。
19、A．B句中的“海尔—波普”，既不是引用，不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此B项引号是误用；C项中括号内的语句并不是注释性文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放入括号之中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号；D项中的“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个主谓俱全的短句，中间不能用顿号，应改为逗号。
20、A．B项不是疑问句，不用问号；C中的三个“是”之间应用逗号；D强烈的反问语气，用感叹号。
21．C．不是疑问句，不好用引号。
22．C．倒装句中的问号应在整个句子的最后。
23．A．虽是疑问句式。但“生在哪里”不是问句。
24．B是陈述句，不能用问号。
25．D．A项括号内容承前解释，句号应放在句末；B项选择问句时，中间不用问号；C项“说”后应用冒号。
26．A．B项分句内不能用感叹号；C项句号应放在句末；D项概数不能用顿号。
27．C．A项两个问号应改为逗号；B项“怎么”前面的逗号改为问号；D项“自己”后冒号应改为逗号，“说”后逗号应改为冒号。
28．C．A项从“嘛”字上可以看出“礼多人不怪嘛”不是完全引用，前面不能用冒号，可以用逗号，单引号也应删去。B项“关心”的两个内容不是提问，更不是独立的句子，不应用问句，前者可用逗号，后者用句号。D项引文不是完全引用，而是整个句子的一部分，句号应放在引号外。
2010海南中考语文优化训练答案
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2010年海南省中考语文试题参考答案
1．Idi琢(2分，每空l分)
2．朦胧踊跃依稀(3分，每空l分)
3．(1)A(2分) (2)王岐山考察海南旅游工作。或：王岐山关注海南红树林湿地的生态保护及建设。[本题2分，意思相同或相近即可，标题中有“王岐山、考察、红树林、自然(生态)保护区”
等1个词语的给1分，2个以上(含2个)的给满分]
4．(1)壮士十年归(2)志在千里(3)君子好逑(4)人生自古谁无死(5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(6)示例一：海内存知己，天涯若比邻；示例二：长风破浪会有时，直挂云
帆济沧海；示例三：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(共8分，每空l分，错一个字扣0．5分，直至扣完本题分)
5．(1)保尔·柯察金(保尔、同音词亦可) (2)鲁迅(周树人亦可) (3)《红楼梦》(《石头记》亦可)[本题3分，每空l分，(2)(3)写错别字不给分]
6．(1)书名(2分)：示例：《风景这边独好》、《美丽的家乡》(用语简练，紧扣“家乡风光”，有书名号，给2分；没有书名号扣l分)
活动环节(2分)：计划--采风(摄影、采访)--查找资料--整理汇编--复审(写对两个即可，要紧扣“家乡风光”，环节要和编书有关)
(2)示例一：亚龙湾，沙细水清，风光旖旎，是度假休闲的好去处。示例二：椰子，为绿色食品，全身都是宝。椰汁香甜醇美，椰肉可加工成脆香可口的椰子片，椰壳可以做成精美工艺品。(4分，景点或特产的特点2分，语言表达2分，只写出景点或特产名称给 1分)
7．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。(3分，如只答出半句可得2分)
8．示例：他的脸色自垩纪的土壤般，面部肌肉也地震后的公路样扭曲。
赏析：运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地活画出同桌见到毛毛虫时惊恐的神态。(4分，找出句子2分，句子要语言精彩，有赏析点；赏析2分，抓住赏析点具体分析，语言通顺，言之成理给2分，语言笼统给1分)
9．不好。画线句子表达出以下几点意思：
①写出了“我”以为会迎来老师暴风雨般训斥的心理，结果没想到老师居然没有批评“我”，太意外了(疑惑、惊讶)。
②表现老师的温柔、和蔼可亲。
③老师的这种处理问题的方式保护了“我”的自尊及对知识的探求心理。(或对我的关心和鼓励)如删掉就没了队上的表达效果。
(2分，三点中的任意一点即可，意思相近即可；如只回答“不好”，不得分)
10．第⑧段单独成段起到承上启下，强调突出，引出主题的作用。(2分，答到任何一点即可给满分)
11．喜欢。因为老师保护了“我”的自尊，对“我”的行为没有呵责，很巧妙地化解了课堂上一触即发的一场风波，而且能针对“我”的兴趣来启发引导“我”对知识的探寻，使“我”从中受到启迪。 (3分，观点l分，理由2分，语言通顺，言之成理即可)
12．因为主动拥抱生活的人，有积极的生活心态，他们容易从小我的天地走进宇宙的大世界，从而拥有成功。或：因为主动拥抱生活的人拥有主动的思维，时刻会考虑主动解决问题，从而更容易取得成功。(3分，答案前部分是原因，后部分是结果，只答其一给2分；原因只抄题干，给l分。意思相同或相近即可)
13．运用比喻论证，借助“牛被牵着鼻子走”的状态形象生动地论证了多数人处于一种行为无意识的被动生活状态中。(3分，答比喻论证效果的给2分，结合例子分析效果给1分，意思相同或相近即可)
14．作用：首尾呼应，强调文章观点。(2分，答一点即可给满分，意思相同或相近即可)
15．示例：从中受到启发；要调整好自己的心态，主动地去解决学习生活中的问题。例如，在学习上，我不够自觉主动，总是等老师安排了作业我才想到要去翻开书本，从没想到要自觉主动地看书做练习，看了这篇文章后，我想我应该化被动为主动，时刻让心中有股内驱力，这样学习才能进步。(4分，谈启发得2分，能联系实际得2分，语言流畅，言之有理即可)
16．D(2分)
17．流露出诗人：①想隐居躬耕，向往田园生活；②不与世俗同流合污的思想情操。(2分，两方面都要点到方可满分，只答一方面只给l分)
18．C(2分)
19．(4分，每小题1分，意思相近即可，写错别字不给分。)(1)好像、仿佛、犹如、像；(2)大约、大概；(3)凄清、凄凉、清凉、冷清、幽静等；(4)跟从、跟随、跟着。(“一起、一同”不给分)
20．(1)潭以整块石头为底；潭用整块石头作为底；把整块石头作为底部。(“以为”是得分点，要译出)。 (2)都好像在空中游动没有什么依托(似的)。(“皆”是得分点。)
21．写出了潭水的清澈。(2分，意思相同或相近即可)
22．(40分)略
中考总复习
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