记叙文写作导航28（记叙文写作教学ppt）

本文目录一览：

• 1、记叙文的写作手法
• 2、如何进行记叙文创作
• 3、记叙文的写作方法与技巧

记叙文的写作手法

1、顺叙法

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

2、倒叙法

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：

一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；

二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；

三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3、插叙法

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4、补叙法

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

5、分叙法

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

详叙法

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

6、略叙法

略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

扩展资料

记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：

一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章理解的时候要看这篇文章写了几件事，要表现人物什么样的思想性格，什么样的精神、品质，在这上面来理解。

因为落脚点就是通过事来表现人。如果这篇文章写了三件事，但是是通过这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文章。

二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。

三是以写景状物为主的记叙文。

但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，应各有侧重。

参考资料来源：百度百科-写作手法

如何进行记叙文创作

结构决定了一篇文章的思路与材料的组织与安排，而结构安排的好坏决定着一篇文章的优劣。就新巧而言，笔者主张考生在应试策略上多加注意，而所谓的应试策略，就是要思路清晰。

记叙文作文的结构有很多种，比如事件发展结构、空间转移结构、时空交互结构、并列组合结构等。前面三种以时空顺序来安排内容，有一定限制性。在此笔者着重谈谈“片段组合式”的作文结构模式，这种写作模式，清晰，简明，实用，有效，考生容易掌握，也容易出彩。

“片段组合式”的结构就是将有关“意思”相近的内容“组合”在一起，以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构模式。其形式特点为“一、二、三”，当然也可以用“小标题”的形式，顺序上可以使用并列式。其优点在于顺序可调整，顺序调整之后，内容不受影响。也可以使用层进式，比如作文《八——十八——二十八》用的就是层进式结构，设置了三个层次，“八岁——十八岁——二十八岁”。这种顺序受时间限制，不能调整顺序。至于使用什么样的形式，因文而定，如果所叙事情有明显的时间顺序，应使用层进；如果所叙事情时间顺序不明显，以并列式为佳。具体来说，如下：

1.横向剪辑法。中学生的日常生活看起来比较平淡，似乎很难写出震撼之作来，但考生如果能从自己的亲身经历中、阅读过的书刊杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”，并加以横向剪辑，就能够收到化平淡为神奇的效果。如一篇优秀作文《四幕剧》在构思上就充分显示出横向剪辑法的独特魅力：第一幕取材于郊游所见，捕捉的镜头是暴雨、小路、溪流、石头，着眼于“爱心”与“希望”；第二幕取材于一日三餐，捕捉的镜头是半个面包圈，着眼于“两种生活态度”；第三幕取材于阅读书刊，捕捉的镜头是如豆的灯火，着眼于“人性说”；第四幕取材于人生感悟，捕捉的是空镜头——真实的人生，着眼于“人生思考”。四幕剧通过横向剪辑，充分显示出作者构思的精巧。

2.纵向连缀法。写记叙文最重要的是要有串联典型事件的能力，切忌记“流水账”。如果考生能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展文章的内涵，使文章迸发出强劲的纵向穿透力。如一篇优秀作文《父亲的军大衣》，就以“军大衣”为线索。在这根红线上，作者巧妙地缀上了三颗事件的“珍珠”：一是“救命之衣”——靠着军大衣的“神力”，危在旦夕的“我”享受了一次“军人优先”的特权，转危为安；二是“温暖之衣”——（后来）父亲的军大衣成了“我”小床上的“被褥”，使“我”每天都感受着父爱特有的温暖；三是“爱心之衣”——（再后来）父亲把他心爱的军大衣捐给了灾区，逐层拓展父爱的丰富内涵，给人以独特的审美享受。

记叙文的写作方法与技巧

一、巧设悬念

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

二、一线串珠

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

三、以小见大

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。

四、穿插流动

在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。

五、粗笔勾勒

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。