导航去民艺幼儿园（火车站民艺幼儿园）
幼儿园校车安装GPS每年收费2760算不算多
属于中等水平。
幼儿园校车gps的作用1、车辆定位：实时查看车辆运行状况、行驶路线、速度及停靠地点和时间。有效指挥调度和管理。
2、历史轨迹：车辆行驶轨迹自动记录，在回放过程中显示行驶速度、行进方向、行驶时间、定位地点等信息。可导出Excel格式报表，方便财务做统计。
3、透明油耗：GPS车辆管理系统自动为每辆车统计每天或某段时间的里程和油耗。
4、透明路费：可以报表显示某段时间经过收费的路和桥，还可以通过我们提供的地图导航，指引司机走正确的路，以减少不必要的开销。
5、安全管理：指定路线行驶，偏离报警，限制速度行驶，超过设置速度会报警，同时还会以蜂鸣的方式提醒司机.
6、区域管理：到达某个位置或离开某个位置会报警一次。让监控人员清楚知道司机已开始或完成了任务。为下次派车提供了依据。
7、车辆利用率统计：GPS车辆管理系统自动统计车辆在一段时间的使用出车率和司机的工作时间总计，为科学管理提供数字依据。
8、超速统计：GPS车辆管理系统自动统计出某段时间超速次数最多的车辆及排名，也可以统计最高超速的车辆排名，彻底解决超速的危险。
9、里程统计：GPS监控系统根据行驶路线，自动统计当日里程和月里程，同时支持数据报表导出。
10、停车未熄火统计：在指定的时间，可以查出车辆在具体的时间具体的地点停车未熄火信息。
11、锁车功能：在非使用车辆时间段，车辆处于关闭状态，无法发动车辆。有效的防范而不是非法用车后来做处罚。
2、车辆防盗：实时监控车辆位置，如遇到危险，可以远程熄火使车辆无法发动。
民艺幼儿园是私立吗？
虽然这个名头起得比较大，“民族艺术幼儿园”但是一定不是公家办的。如果是公家办的名字应该是某某市市委幼儿园。某某区幼儿园。某某学校幼儿园。只有这种名头的才是公家办的。
恩施目前最好的幼儿园叫什么啊？
恩施最好的幼儿园有两个，主要看你住在什么地方：如果你家离舞阳坝比较近就去读恩施州委对面的幼儿园，以前叫州委幼儿园，现在不知道叫什么名字，师资很好，条件恩施一流；如果你家在机场路或者航空路附近，建议你家小孩读育才幼儿园，就是电力公司幼儿园，那里很安静，环境和条件很好而且老师超漂亮的哦，据说还有男幼师，一个班才10多个小孩子。现在好像这两个都实行双语教学吧 自己斟酌吧！
邯郸市最好的幼儿园是哪个幼儿园？
邯郸市最好的幼儿园是哪个幼儿园？邯郸市政府幼儿园，但要找关系并拿笔不少的赞助费才能进（你是市政府人员除外），每年大概4、5月份开始报名了，但是注意一点，幼儿园有个分园，在和平路上。你应该去展览路和光明大街交叉口附近的那个。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至五周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
中文名
幼儿园
外文名
kindergarten
汉语拼音
yòu'ér'yuán
汉语注音
ㄧㄡˋ ㄦˊ ㄩㄢˊ
英语
kindergarten，nursery
精品荐读
幼儿园的诞生，解救了千万个老母亲
作者：一本正经说历史
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课程办学规模建园规划入园选择家长注意事项辨析收费接送严查事件各国特点政策
起源
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫“幼儿园”，从此幼儿园的名称就被传播开来了。
中国传统民间艺术走进幼儿园的有哪些
婴儿手摇着拨浪鼓、摇铃，戴着奶奶缝制的虎头帽，穿着虎头、猪头鞋，玩着各种小布偶，长大一些放风筝……。
在我国传统的社会中，行行色色的民间艺术一直伴随着孩子的童年。孩子们在与民间艺术尤其是民间玩具的亲密接触中成长起来：婴儿手摇着拨浪鼓、摇铃，戴着奶奶缝制的虎头帽，穿着虎头、猪头鞋，玩着各种小布偶，长大一些放风筝……
今天的孩子，每天早早上幼儿园，在一天紧张的活动安排之后，忙于参加各种兴趣班：钢琴、英语、舞蹈、绘画、主持人……孩子们被迫追赶时代的脚步，几乎没有时间玩耍。
就算有一点点时间，充斥在他们生活中的玩具便是芭比娃娃、变形金刚、遥控汽车……在幼儿园的日常活动中很少能看见专门的民间工艺活动，幼儿教材中也很难寻觅民间工艺的踪影。
孩子们玩着高档的电动玩具，很少能接触到最原生态的草编，泥塑;看着进口动画片却很少听说过皮影戏。
我们不禁要问：难道民间艺术只属于过去的时代，只属于过去孩子的生活?曾经给过去孩子带来无限欢乐的泥巴玩具、捏面人、折纸、剪纸、皮影木偶，真的已经过时了吗？作为幼儿教师的我们，是否应该重新把它们带入孩子的生活？带着这样的疑问，我们进行了本课题的探索与研究。
要让孩子从小认同、欣赏民间艺术，必须为孩子营造具有民间艺术特色的环境，教育在其中扮演着重要的角色。幼儿园活动是实现幼儿教育的主要途径，理应承担起培养孩子对民间艺术的认同感和兴趣这个重任。本课题组试图对本园幼儿进行民间艺术认知现状调查分析，并根据实际情况，结合陕西地方特色，选择合适内容，探求民间艺术在幼儿园美术活动中开展的有效途径。我们拟以本课题为突破口，通过课题研究，探索民间艺术在幼儿园美术教育中的实施方案。
