导航到双瑞滨荷花的简单介绍
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画荷花的画名有哪些？
《疏荷沙鸟图》、《荷花图》、《宋冯大有太液荷风图》、《宋扇面画晚荷郭索图》、《荷花鸳鸯图》。
1、《疏荷沙鸟图》
《疏荷沙鸟图》是宋代佚名创作的绢本设色画，现藏于北京故宫博物院。此图格调典雅，用笔精致，画风细腻，荷叶枯黄的斑点和细小的筋脉均描绘得一丝不苟。
2、《荷花图》
《荷花图》是中国近代画家张大千创作的水墨画，该作品绘画的是荷花，整幅画，构图饱满，疏密有致，用笔豪放大气，格调清新典雅，仿佛预示着一个新生命的诞生，具有一股强劲的蓬勃向上之势。作者创作这幅作品是为了赠予毛泽东。
3、《宋冯大有太液荷风图》
《宋冯大有太液荷风图》是宋代画家冯大有创作的一幅中国古画，文物原属于故宫旧藏，现藏于台北故宫博物院。材质为册、绢、设色，尺寸为23.8 x 25.1厘米。
图的作者冯大有（约十二世纪），是南宋吴门（今江苏苏州）人。他自号怡斋，画史记载他善于捕捉莲花风、晴、老、嫩不同的面貌，可说是画莲的能手。这件作品赋色典雅，用笔细腻，又能写尽莲塘在风中的景象，是冯大有仅存的作品，更是一件清丽宜人的杰作。
4、《宋扇面画晚荷郭索图》
《宋扇面画晚荷郭索图》是宋代画家佚名创作一幅绢本设色画。此画现藏于北京故宫博物院。此图原载《烟云集绘册》（《石渠宝笈续编》著录）。无款，签题黄居寀作。居寀为筌子。荷叶和莲蓬用粗笔勾描，蟹用细笔写之，笔法粗犷写实，设色鲜艳浓重。
5、《荷花鸳鸯图》
《荷花鸳鸯图》是明末清初书画家陈洪绶创作的绢本设色画，现藏于北京故宫博物院。画中为荷塘一角，芦苇丛生，清澈见底的水面上，一对鸳鸯相伴而游，在它们上面荷叶碧绿似伞，几朵红荷正绽吐芳菲。花鸟画法工整细致，虚实相合。
参考资料来源：百度百科-《疏荷沙鸟图》
参考资料来源：百度百科-《荷花图》
参考资料来源：百度百科-《宋冯大有太液荷风图》
参考资料来源：百度百科-《宋扇面画晚荷郭索图》
参考资料来源：百度百科-《荷花鸳鸯图》
延安到青岛科技大学的路线导航
延安到青岛科技大学可以选择如下路线：
方案一
驾车路线：全程约1274.5公里
起点：延安市
1.延安市内驾车方案
1) 从起点向正南方向出发，沿南大街行驶850米，左转进入南桥
2) 沿南桥行驶140米，右前方转弯进入七里铺街
3) 沿七里铺街行驶1.5公里，直行进入柳林路
4) 沿柳林路行驶940米，过柳林桥约150米后，直行进入南滨大道
5) 沿南滨大道行驶3.7公里，右前方转弯进入包南线
6) 沿包南线行驶2.8公里，朝安塞/甘泉/榆林/铜川方向，稍向左转进入G210(旧)
7) 沿G210(旧)行驶420米，朝甘泉/铜川方向，稍向左转上匝道
2.沿匝道行驶330米，右前方转弯进入包茂高速
3.沿包茂高速行驶73.7公里，朝太原/兰州/壶口瀑布/宜川方向，稍向右转进入厢西堡大桥
4.沿厢西堡大桥行驶1.1公里，过厢西堡2号中桥，右前方转弯进入青兰高速
5.沿青兰高速行驶204.0公里，朝太原/西安/G5方向，稍向右转进入临汾枢纽
6.沿临汾枢纽行驶1.6公里，直行进入京昆高速
7.沿京昆高速行驶157.5公里，朝汾阳/榆社/S66方向，稍向右转进入平遥枢纽
8.沿平遥枢纽行驶1.7公里，直行进入和汾高速
9.沿和汾高速行驶124.8公里，朝S45/和顺/阳泉方向，稍向左转进入东吕高速
10.沿东吕高速行驶121.5公里，直行进入邢临高速
11.沿邢临高速行驶149.0公里，朝济南/青岛/G20方向，稍向右转上匝道
12.沿匝道行驶1.0公里，直行进入青银高速
13.沿青银高速行驶69.6公里，过表白寺枢纽立交，直行进入京沪高速
14.沿京沪高速行驶23.0公里，过荷花立交，朝青岛/淄博/国际机场方向，稍向右转进入青银高速
15.沿青银高速行驶6.8公里，朝青岛/淄博方向，直行上匝道
16.沿匝道行驶350米，过唐王立交约900米后，直行进入青银高速
17.沿青银高速行驶304.2公里，稍向右转上匝道
18.沿匝道行驶570米，直行进入青银高速
19.青岛市内驾车方案
1) 沿青银高速行驶2.4公里，直行进入夏庄立交桥
2) 沿夏庄立交桥行驶730米，过夏庄立交约200米后，直行进入青银高速
3) 沿青银高速行驶14.0公里，过张村河大桥，朝崂山/沙子口方向，稍向右转进入青钢立交桥
4) 沿青钢立交桥行驶920米，直行进入辽阳东路
5) 沿辽阳东路行驶2.5公里，右转进入松岭路
6) 沿松岭路行驶1.1公里，右转进入科大路
7) 沿科大路行驶280米，到达终点
终点：青岛科技大学
方案二
驾车路线：全程约1226.7公里
起点：延安市
1.延安市内驾车方案
1) 从起点向正南方向出发，沿南大街行驶850米，左转进入南桥
2) 沿南桥行驶140米，右前方转弯进入七里铺街
3) 沿七里铺街行驶1.5公里，直行进入柳林路
4) 沿柳林路行驶940米，过柳林桥约150米后，直行进入南滨大道
5) 沿南滨大道行驶3.7公里，右前方转弯进入包南线
6) 沿包南线行驶2.8公里，朝安塞/甘泉/榆林/铜川方向，稍向左转进入G210(旧)
7) 沿G210(旧)行驶420米，朝甘泉/铜川方向，稍向左转上匝道
2.沿匝道行驶330米，右前方转弯进入包茂高速
3.沿包茂高速行驶73.7公里，朝太原/兰州/壶口瀑布/宜川方向，稍向右转进入厢西堡大桥
4.沿厢西堡大桥行驶1.1公里，过厢西堡2号中桥，右前方转弯进入青兰高速
5.沿青兰高速行驶204.0公里，朝太原/西安/G5方向，稍向右转进入临汾枢纽
6.沿临汾枢纽行驶1.6公里，直行进入京昆高速
7.沿京昆高速行驶157.5公里，朝汾阳/榆社/S66方向，稍向右转进入平遥枢纽
8.沿平遥枢纽行驶1.7公里，直行进入和汾高速
9.沿和汾高速行驶124.8公里，朝S45/和顺/阳泉方向，稍向左转进入东吕高速
10.沿东吕高速行驶121.5公里，直行进入邢临高速
11.沿邢临高速行驶149.0公里，朝济南/青岛/G20方向，稍向右转上匝道
12.沿匝道行驶1.0公里，直行进入青银高速
13.沿青银高速行驶69.6公里，过表白寺枢纽立交，直行进入京沪高速
14.沿京沪高速行驶23.0公里，过荷花立交，朝青岛/淄博/国际机场方向，稍向右转进入青银高速
15.沿青银高速行驶6.8公里，朝青岛/淄博方向，直行上匝道
16.沿匝道行驶350米，过唐王立交约900米后，直行进入青银高速
17.沿青银高速行驶259.7公里，在胶州/平度出口，稍向右转进入胶州立交桥
18.沿胶州立交桥行驶310米，直行
19.青岛市内驾车方案
1) 行驶330米，朝胶州方向，左转进入S217
2) 沿S217行驶10.1公里，朝胶州湾高速/青岛方向，左转进入东外环路
3) 沿东外环路行驶5.0公里，朝营海/胶州湾高速方向，直行进入海尔大道
4) 沿海尔大道行驶1.9公里，调头进入海尔大道
5) 沿海尔大道行驶890米，右转
6) 行驶170米，左转
7) 行驶90米，右转
8) 行驶220米，左转
9) 行驶170米，右转
10) 行驶150米，到达终点(在道路左侧)
终点：青岛科技大学
三年级语文自主导航
学案导航
一、学习目标：
目标1：正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容，学习生字新词。
二、时间安排：自学2课时，完成助学稿2课时，共4课时
三、导学表：
评
价
理清思路
学习生字
学习词
背诵内容
收获展示厅
促
学
稿
总
评
主要
内容
正确
朗读
正确
拼读
书写
端庄
组
词
熟读
书写
正确
理解
《燕子》
《古诗两首》
《荷花》
描写景物的成语
认真
准备
争当
首席
穿插
及时
讲究
礼仪
自评
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他评
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四、助学稿（注：各个题目应能起到举一反三的作用，学生在自学课本时，适时联系助学稿，以求帮助）
【1】我了解了课文大概内容,我会填空。
1．这些从南方飞来的（ ），有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖（ ）了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息。它们为春光（ ）了许多生机。
2．《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是（ ）。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了（ ）的春天景色。两首诗把春天描写（ ）。
3．叶圣陶写了夏日公园里一（ ）荷花盛开时的情景。他在第二、三自然段描写了（ ），第四五自然段写了（ ）。
4．吴然描写了家乡山林中一（ ）美丽的清泉。全文共（ ）个自然段。第二自然段描写泉水四周的景物，有（ ）（ ）（ ）（ ），而泉水则（ ）（ ）（ ）。第三自然段讲从潭底冒出（ ），在阳光下如同（ ）。
【2】我能正确读文，并用巧妙的办法，把《燕子》和《荷花》中自己喜欢的部分背下来。
我还能把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律：
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。
不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。
等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。
【3】我学会了生字，会正确拼读。
1．“拂”的读音是（ ）；
2．“俏”读（ ）；
3．我能写出下面几个字的韵母。
偶（ ） 挨（ ） 聚（ ） 掠（ ） 沾（ ） 圈（ ） 翩（ ）
【4】我会书写
1．我能在生字中挑选几个字写得端庄大方。
2．我会填空。
（1）“燕”的上部分是（ ），不要错写成“艹”；
（2）“聚”的下面是（ ），不要写成“水”；
（3）“倦”字的右下部分是（ ），不要写成“巳”；
（4）“漾”的下部分是（ ），而不是“水”；
（5）给下面的字加上部首，就可成为本单元中的生字：
永（ ） 京（ ） 卷（ ） 曾（ ）
普（ ） 前（ ） 宾（ ） 舀（ ）
3．我能根据字形规律记忆生字。（我能根据这种方法记住很多字！）
如：尖，上小下大；稻，与禾有关;
4．我能用猜字谜的方式记住很多字。
如：（1）清浊分流。（打一字）（2）圈里。（打一字）（3）草下可藏人。（打一字）
【5】我会组词。
俏（ ） 掠（ ） 聚（ ） 沾（ ）（ ）胀（ ）
悄（ ） 佛（ ） 偶（ ） 咏（ ）（ ）蓬（ ）
【6】我认真学会了词语，能用最快速度完成下面作业。
1．看拼音写词语。
yànzǐ ɡǎnjí jiǎndāo huópo wēifēnɡ wǔdǎo jùlǒnɡ
（）（）（）（）（）（）（）
zēnɡtiān zànɡēǒuěr wànzǐqiānhónɡ liánpenɡ bìlǜ
（）（）（）（）（）（）
Dàotián yīzhuǎnyǎnlü ěɡuòyīnfú qīnɡtínɡ wūhēi
（）（ ）（）（）（）（）
ɡuānɡjǐnɡ héhuā pòliè yīshanɡ āiāijǐjǐ jīlínɡ
（）（）（）（）（ ）（）
shēnɡjī piānpiānqǐwǔ ɡuānɡcǎiduómù yǎnzòu fǎnɡfú
（）（ ）（）（）（）
2．把词语补充完整。
光（ ）夺目 万（ ）千红 【提示：万千虚指】
（ ）（ ）挤挤 【提示：AABB】
（ ）（ ）起舞 【提示：AABC】
银光（ ）（ ） 【提示：ABCC】
连（ ）起伏 （ ）蹦乱跳 生花（ ）笔 （ ）叹不已
3．我能填上合适的量词（课本15页），还能告诉大家几个比较常用的量词。
4．看着课本15页中“我的发现”，这些词语的构成真有意思！我还能把这些词语变变形式。
如：动静──以静制动动静
有常得失──患得患失有得有失
吞吐──吞吞吐吐
【7】我理解了词语，能完成下面的题目。
1．这里把柳树的枝叶比作（ ），“一树”让我看到了（ ）
2．“绦”是一种丝织的带子，我知道在诗中指的是（ ）
3．“二月春风似剪刀”中“似”的意思是（ ）。
4．我知道了“聚拢”的意思是（ ），“我能想象出‘赶集似的聚拢来’的景象：
5．可以通过画面演示，与大家分享“横掠”在文中的意思。
6．我能用很直观方法，为小伙伴那讲“五线谱”。
7．我能用拆词法理解词语。如：“光景”──风光景色。
【8】我背诵了课文，也记忆了描写景色的成语，能解决下面问题。
1．“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”
（1）我知道为什么把几痕细线（ ）
（2）我也能写出几个这样的句子：
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2．给园地中描写景物的词语分类。
描写花草的词语：____________________________________________________________________
描写日月的词语：____________________________________________________________________
描写山峦的词语：______________________________________________________________________
3．写出下面诗句的意思：
（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
__________________________________________________________________________
（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
__________________________________________________________________________
4．在括号里填上恰当的词。
（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的尾巴
（ ）的燕子（ ）的森林（ ）的赞歌
5．我背诵了课文，能填一填。
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
*小调查：（用文字说明）
（1）看了“宽带网”，我有收获。
（2）我设置了摘录本，并把读到的描写大自然的精彩片段记了下来。
（3）我认真看了“资料袋”，我也有收获。
（4）根据本单元的主题，向大家推荐一本课外书。
